Text
Statistik pendidikan 2012: Survei Sosial Ekonomi Nasional
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemenuhan, capaian, serta disparitas akses pendidikan secara makro di Indonesia berdasarkan publikasi resmi Statistik Pendidikan 2012 yang bersumber dari data Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas). Memasuki awal dekade 2012-an, kajian ini mengevaluasi kemajuan indikator-indikator krusial seperti Angka Partisipasi Sekolah (APS), Angka Partisipasi Kasar (APK), Angka Partisipasi Murni (APM), Angka Melek Huruf (AMH), serta Rata-rata Lama Sekolah (Mean Years of Schooling). Menggunakan metode deskriptif kuantitatif, analisis difokuskan pada pengelompokan karakteristik penduduk usia 7–24 tahun berdasarkan wilayah tempat tinggal (perkotaan-perdesaan), jenis kelamin (gender), dan kuintil kelompok pengeluaran rumah tangga. Hasil kajian menunjukkan adanya tren peningkatan pada partisipasi pendidikan dasar, namun tantangan struktural berupa tingginya angka putus sekolah pada jenjang menengah dan ketimpangan akses pendidikan tinggi bagi kelompok miskin masih menjadi perhatian utama. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan data Susenas 2012 sebagai basis rujukan historis dan empiris dalam mengevaluasi efektivitas anggaran fungsi pendidikan 20% serta merumuskan kebijakan perluasan wajib belajar yang lebih inklusif dan merata.
| KP.XLI 0029 | 310 IND S | My Library (STATISTIK 1) | Available |
No other version available