Image of Indikator Kesejahteraan Rakyat Buku 2: Pendidikan

Text

Indikator Kesejahteraan Rakyat Buku 2: Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat kesejahteraan masyarakat secara makro dengan memfokuskan analisis pada dimensi pendidikan, sebagaimana terdokumentasi dalam publikasi resmi Indikator Kesejahteraan Rakyat Buku 2: Pendidikan oleh Badan Pusat Statistik (BPS). Sebagai salah satu pilar utama penentu kualitas modal manusia (human capital), studi ini membedah capaian dan tantangan pendidikan nasional melalui indikator-indikator krusial seperti Angka Partisipasi Sekolah (APS), Angka Partisipasi Kasar (APK), Angka Partisipasi Murni (APM), Angka Melek Huruf (AMH), serta Rata-rata Lama Sekolah (Mean Years of Schooling). Menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif berbasis data sekunder dari Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas), hasil kajian menyoroti peta perkembangan akses pendidikan serta disparitas yang masih terjadi antarwilayah (perkotaan-perdesaan), kelompok pengeluaran, dan gender. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan seri data inkesra sektor pendidikan ini sebagai rujukan empiris bagi pemerintah dan pemangku kebijakan dalam mengevaluasi efektivitas program wajib belajar, pemerataan fasilitas sekolah, serta penyusunan strategi intervensi kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan tepat sasaran.

Availability
KP.XLI 0024310 IND IMy Library (STATISTIK 1)Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
310 IND I
Publisher
Jakarta : Tim Nasional Percepatan penanggulangan kemiskinan (TNP2K).,
Collation
207 hlm; 30 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
310
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
Statistik
Ilmu sosial
Statistik Pendidikan
Kesejahteraan masyarakat
Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas)
Indikator Kesejahteraan Rakyat (Inkesra)
Indikator Partisipasi Pendidikan (APK/APM/APS)
Disparitas Akses Pendidikan dan Modal Manusia
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Other version/related

No other version available

File Attachment
Comments
You must be logged in to post a comment