Text

Statistik Pendidikan 2009: Survei Sosial Ekonomi Nasional

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik, capaian, dan ketimpangan akses pendidikan makro di Indonesia berdasarkan publikasi resmi Statistik Pendidikan 2009 yang bersumber dari data Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas). Menjelang akhir dekade 2000-an, potret pendidikan nasional menghadapi tantangan perluasan wajib belajar dan pemerataan fasilitas di berbagai daerah. Menggunakan metode deskriptif-kuantitatif, studi ini menelaah indikator-indikator krusial seperti Angka Partisipasi Sekolah (APS), Angka Partisipasi Kasar (APK), Angka Partisipasi Murni (APM), tingkat literasi (melek huruf) masyarakat, serta rata-rata lama sekolah (mean years of schooling) yang dipilah menurut wilayah (perdesaan-perkotaan), kelompok pengeluaran, dan jenis kelamin. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun terjadi peningkatan signifikan pada akses pendidikan dasar, disparitas pemenuhan fasilitas pendidikan pada jenjang menengah dan tinggi masih sangat dipengaruhi oleh faktor status sosial-ekonomi keluarga. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan data Susenas 2009 sebagai basis empiris dan historis bagi pemerintah dalam mengevaluasi efektivitas kebijakan anggaran pendidikan serta merancang program intervensi yang lebih inklusif dan tepat sasaran.

---

Availability

KP.XLI 0022

310 IND S

My Library (STATISTIK 1)

Available

Detail Information

Series Title

-

Call Number

310 IND S

Publisher

Jakarta : Badan Pusat Statistik., 2010

Collation

270 hlm; 28 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

20.864.566,00

Classification

310

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Ilmu sosial
Statistik Pendidikan 2009
Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas)
Indikator Partisipasi Sekolah (APK/APM)
Disparitas Akses Pendidikan
Evaluasi Kebijakan Publik BPS

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment